Так ли страшна школьная программа и как с ней бороться

Кроме того, уже с первого класса дети должны освоить 3 языка — украинский, русский и английский. Часто, говорит педагог, у первоклассников в голове возникает «каша»: они путают буквы и не сразу могут понять, на каком языке читают или пишут.

- Как правило, на уроке из 28 учеников у меня работают и схватывают на лету материал около 10 человек. С остальными нужно заниматься дополнительно. Если этого не делать, программу дети не потянут, - рассказывает Алена Васильевна.

Причины этого явления учитель видит не только в сложной школьной программе, но и в том, что в страну знаний дети приходят ослабленными. Часто болеющий ребенок в младших классах давно стал нормой. А это означает, что он пропускает учебный материал, и неизвестно, сможет ли потом наверстать упущенное.

- Ситуация усугубляется тем, что чем слабее ребенок, тем больше времени ему нужно на усвоение материала и подготовку домашних заданий. Получается, что вместо того, чтобы гулять на свежем воздухе и набираться сил, он почти все время проводит за учебниками.

Школа в меру сил старается выходить из этого замкнутого круга. Например, в младших классах часть уроков - типа «Я и Украина», естествознание, физкультура, - если позволяет погода, проводят на свежем воздухе.

Мнение родителей по поводу школьной программы нельзя назвать однозначным. Многие уверены, что дело даже не столько в ее сложности, сколько в непродуманности.

- Я не считаю современную программу сложной, - говорит Наталья Ананьева, мама славянской четвероклассницы. - У меня есть претензии, но они касаются качества учебников, тетрадей на печатной основе, в конце концов взаимоотношений учеников и учителей. Думаю, что мы в свое время учили не меньше. По крайней мере, стихов наизусть точно задавали больше. И никто не говорил, что дети перегружены.

Наталья согласна с тем, что сейчас дети мало времени проводят на улице, что они слабее, чем их сверстники 20-летней «давности». Но это — не проблема образования.

- Во все времена в каждом классе имелись дети, которые хотели учиться, и которым было все равно. Всегда были родители, которые контролировали своих чад, и те, кто пускал это дело на самотек. Поэтому начинать нужно с претензий к себе, а потом уже к Министерству образования.

Андрей Горобец, отец второклассника, парадокс видит в том, что программа с каждым годом становится сложнее, но знания детей — не приумножаются, а уменьшаются. Возможно, считает мужчина, это целенаправленный заговор государства.

- С другой стороны, если сейчас с основными дисциплинами поступить, как с физкультурой, то есть убрать оценки, то на нынешнем поколении школьников можно ставить крест. И никакой Минздрав в этом уже не поможет.

Со своей стороны главный городской педиатр Татьяна Неклюдова уверена, что на здоровье юных славянцев, в первую очередь, сказываются не чрезмерные школьные нагрузки, а неправильное питание и образ жизни.

- По собственному опыту не могу сказать, что сегодня ученики младших классов болеют чаще, чем, например, 5-7 лет назад. Цифры примерно одинаковы.

Первопричина заболеваний, считает педиатр, - в несоблюдении режима. Почему-то стало нормой, что ученик младших классов может лечь спать в 22:30 из-за того, что заигрался на компьютере. Компьютерными играми заменяются прогулки на свежем воздухе и спортивные секции. При этом питание детей далеко от здорового и зачастую не соответствует нормам.

- Так стоит ли при этом удивляться и списывать все проблемы на перегруженные программы? - задается вопросом детский врач.

СМОТРИТЕ ТАКЖЕ:

Горе от ума: как перегружают учеников начальных классов

Светлана Вьюниченко